На экскурсии было 32 ученика. За проезд они заплатили 4800 тенге. Найдите цену одного билета
100 тенге
120 тенге
180 тенге
150 тенге
210 тенге
В среднем из 200 изделий 6 бракованных. Какова вероятность события, что случайно выбранное изделие окажется непригодным?
0,97
0,03
Из 30 учеников класса 10 занимаются футболом, 7 – волейболом, 9 – бегом, а остальные 4 – прыжками в длину. Какова вероятность того, что один произвольно выбранный ученик класса не занимается прыжками?
Пятеро знакомых обменялись рукопожатиями. Сколько рукопожатий было сделано?
10
12
8
9
6
Бельевую веревку длиной 28 метров разделили на 3 части так, что вторая часть была в 3,5 раза, а третья в 2,5 раза большей первой. Найдите длину первой части.
4 м
5 м
4,5 м
3,5 м
3 м
По трем населенным пунктам имеются следующие данные:
Определите среднее значение жителей, старше 18 лет.
60,5 тыс.
60 тыс.
49,1 тыс.
42 тыс.
61 тыс.
Швея шьетквадратныеплатки размером25см х 25см. За восемь дней швеяизрасходовала3 ткани. Сколько платков в день шила швея?
2 платка
5 платков
3 платка
4 платка
6 платков
Из проволоки согнули два квадрата. Если их приложить друг к другу, то получится прямоугольник, длины сторон которого равны 3 дм и 6 дм. Согнули из проволоки прямоугольник с данными сторонами. Найдите отношение израсходованной проволоки полученного прямоугольника к израсходованной проволоки двух квадратов. Ответ выразите в процентах.
80 %
75 %
70 %
25 %
50 %
Числовая последовательность задается графиком, который представляет собой изолированные точки. Абсциссы этих точек — натуральные числа: Ординаты – значения членов последовательности: Запишите все пять членов числовой последовательности, заданной графическим способом.
-1;-2;-4;-6;-7
-3;1;4;6;7
-3; 1; 4; 5; 6
-1;-2;-3;-4;-5
-2;3;-4;5;8
В таблицу выписаны данные величины, описывающие движение мотоциклиста двое суток. Выберите верное утверждение:
в первый день ехал со скоростью на 20 км/ч меньше, чем во второй день
во второй день ехал со скоростью на 25 км/ч меньше, чем в первый день
во второй день затратил на 1 ч больше времени, чем в первый день
в первый день затратил на 2 ч больше времени, чем во второй день
в первый день затратил в 1,5 раза больше времени, чем во второй день
Математическая грамотностьГрамотность чтенияИстория КазахстанаБиологияГеографияМатематикаРусский язык и литератураФизикаВсемирная историяАнглийский языкНемецкий языкФранцузский языкХимияЧеловек. Общество. Право.